L’édition scientifique : une source de mentorat, de collaboration et de soutien par les pairs

Le processus d’édition ne se limite pas à une accumulation de critiques assorties de fierté ou de déception; il peut favoriser l’apprentissage et le réseautage.

par KIM SOLGA | 29 OCT 21

Articles

Façonner son parcours professionnel

par CATHERINE MAYBREY
16 SEP 21

Thèsez-vous?

Le commun : une piste pour repenser la rédaction académique

par SARA MATHIEU-C
22 FEV 18

Prof ou pas?

Quelques pièges à éviter en période de rédaction

par EMILIE-JADE POLIQUIN
10 NOV 21

Cap sur les compétences

Comment convaincre les étudiants de lire votre plan de cours

par LOLEEN BERDAHL
02 SEP 21

Responsabilités potentielles

De scientifique à conseiller d’orientation : leçons apprises lors d’un changement de carrière

par KETAN MARBALLI
12 NOV 21

Matière à réflexion

Décrocher une bourse Rhodes (2^e partie) : le processus d’entrevue et bien au-delà

par CONSTANCE BOURGUIGNON & VIRGINIE SIMONEAU-GILBERT
21 OCT 21

Global Campus

Leveraging campus partnerships to nurture international student persistence

par LYN-MARIE FARLEY & YASSIN SAGNIA
29 NOV 21

L’universitaire épanoui

Pourquoi les universitaires n’ont jamais assez de temps, et comment remédier au problème?

par BAILEY SOUSA & ALEXANDER CLARK
15 NOV 21

LES CHOIX DE LA RÉDACTION

La recherche sur la COVID-19 met d’autres projets sur la glace

par ALLISON DANIEL
07 AVRIL 20

Trousse de survie numérique pour mettre sur pied des cours en ligne

par MOHAMMAD KEYHANI
01 AVRIL 20

Les universités appelées à contribuer à la lutte contre la COVID-19

par ANDRÉANNE APABLAZA
24 MAR 20

Faire le nécessaire : enseigner au temps de la COVID-19

par ANDREA EIDINGER & MARY CHAKTSIRIS
19 MAR 20