L’été étant synonyme de repos et de productivité, une bonne planification vous aidera à tirer le meilleur parti des promesses de la belle saison.
Les catastrophes sont de plus en plus fréquentes – et ces programmes visent à expliquer pourquoi.
La décision suscite la controverse dans le milieu universitaire.
Simon Carrier a été nommé directeur de la Division des affaires juridiques de l’Université de Montréal (UdeM). Diplômé en droit, M. Carrier s’est joint à l’UdeM en 2003. Il a travaillé comme conseiller juridique au Bureau des...
Accompagnons l’amélioration continue des pratiques visant la santé mentale étudiante dans nos établissements d’enseignement supérieur.
Les étudiantes et étudiants internationaux ne devraient pas payer de droits de scolarité différents.
Rencontrer les apprenantes et apprenants autochtones au sein de leur communauté pour faire la promotion de l’enseignement supérieur est un bon moyen de montrer son respect et son soutien.
Pourquoi existe-t-il encore si peu d’initiatives de formation au transfert et à la mobilisation des connaissances pour les personnes étudiantes aux cycles supérieurs?
Ce professeur à l’Université de Montréal et écrivain public bénévole conjugue recherche académique et engagement social pour lutter contre l’exclusion.
Christian Blanchette, récemment nommé à la tête du Bureau de coopération interuniversitaire, souligne les défis majeurs du milieu universitaire québécois et les pistes pour y répondre.
De Halifax à Nanaimo, des campements propalestiniens ont été érigés sur plusieurs campus au pays à la fin la dernière année scolaire. Aujourd’hui, l’heure est au bilan.
De nouveaux programmes émergent un peu partout au pays, mais on peine à les financer.
Pouvoir compter sur une mentore ou un mentor en cas de besoin et discuter de ses rêves et inquiétudes sans se faire juger, c’est précieux.
Les unités de soutien universitaire ont un grand rôle à jouer dans la professionnalisation des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs.
Rien ne vous oblige à le faire.
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04 février 2025
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Corriger les lacunes de la professionnalisation universitaire des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs
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