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S’engager, à quel prix ?
Une initiative « pour et par » révèle les effets ambivalents de l’engagement étudiant, entre levier de persévérance et surcharge invisible.
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L’impact de la recherche à travers les parcours des personnes diplômées
Une étude menée à l’Université Laval révèle que la majorité des personnes formées à la recherche aux cycles supérieurs contribue à l’innovation dans leurs milieux et joue un rôle de catalyseur du changement sociétal.
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La formation universitaire en recherche : un investissement essentiel pour nos sociétés
La formation en recherche aux cycles supérieurs n’a pas qu’une visée académique, elle forge des esprits critiques et engagés dont nos sociétés ont besoin pour affronter les défis du 21e siècle.
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Le Canada et le Québec doivent renforcer les liens entre la science et la diplomatie
À une époque où les développements technologiques remodèlent la gouvernance mondiale, la science ne peut rester isolée du contexte politique dans lequel elle s'inscrit.
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Du journalisme économique à l’accompagnement entrepreneurial
Une boursière marocaine du BCDI 2030 engagée pour l’autonomisation des femmes entrepreneures.
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À la rencontre de Marie-Eve Sylvestre : la nouvelle rectrice de l’Université d’Ottawa voit un monde de possibilités
Rassembler pour transformer la cité, le monde.
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Il était une fois… un soleil nommé Université de Sherbrooke
L’attraction gravitationnelle du leadership en recherche de l’établissement sort de l’ombre lorsqu’on s’arrête au rôle qu’il joue dans l’expansion de la science de l’ARN au Canada. Histoire d’une expertise convergente et unique en son genre.
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La prévention de la détresse psychologique et du suicide en contexte d’enseignement supérieur : quelques pistes de réflexions pour l’avenir
La prévention du suicide en enseignement supérieur demeure surtout centrée sur les crises individuelles, malgré le poids des facteurs institutionnels dans la détresse étudiante.
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L’IA n’est plus un simple générateur de texte
À l’université, on traite encore l’intelligence artificielle comme un outil de rédaction ou un enjeu d’intégrité. Ce cadrage est dépassé. L’IA commence à transformer la production même du savoir et oblige à repenser la recherche.
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Enseignons la santé mentale à la relève en recherche
Pourquoi j’ai cofondé un OBNL pour la relève en recherche.
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Que doit l’université à la société?
Les établissements d’enseignement supérieur doivent répondre aux besoins de la société, tant à l’échelle locale qu’internationale.
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Neurodivergence et santé mentale : un angle mort
Mal-être, isolement, services peu alignés avec les besoins, les données de l’OSMÉES révèlent des failles structurelles qui limitent l’épanouissement des personnes étudiantes neurodivergentes.
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Un réseau de chaires en diplomatie scientifique novateur et interactif
Le Québec déploie un réseau international de chaires en diplomatie scientifique.
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L’algorithme humain
Si l’intelligence artificielle bouleverse nos méthodes de travail, il lui manque un atout irremplaçable : la nature humaine.
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La tyrannie de la moyenne
Comment la logique de la moyenne, amplifiée par l’IA, marginalise les différences humaines et renforce les inégalités.
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Changements climatiques au Canada : le rôle des universités selon Steven Guilbeault
L’ancien ministre se penche sur les pressions environnementales et le rôle de l’enseignement supérieur dans la prise de décisions éclairées et l’élaboration de solutions durables.
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L’adoption de l’IA : un contrat social
En intégrant l’intelligence artificielle dans nos milieux de vie, on ouvre la voie à certains futurs et on ferme la porte à d’autres. La société est-elle vraiment prête à en accepter les conséquences?
