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Nommer l’« académia » : un plaidoyer pour enrichir la langue française
Adopter le mot académia, c’est combler un vide lexical en français — mais aussi poser un geste pour mieux penser et transformer l’univers de la recherche et de l’enseignement supérieur.
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L’université inclusive qui ne craint pas la liberté
« Les libertés expressives dans l’université canadienne contemporaine : Cadres juridiques et enjeux éthiques », Édition Thémis, 2024, 542 pages
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Le modèle des forces : une avenue prometteuse pour favoriser la santé mentale en enseignement supérieur
Au Québec, la gestion de cas centrée sur les forces émerge comme une piste prometteuse pour lever les obstacles à l’accès aux services de santé mentale en enseignement supérieur.
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Respect des droits fondamentaux : sommes-nous toutes et tous concernés ?
La liberté académique et la science ouverte sont aujourd’hui confrontées à des tensions croissantes, notamment face aux enjeux de l’EDI et aux ingérences dans la recherche.
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Il était une fois… un soleil nommé Université de Sherbrooke
L’attraction gravitationnelle du leadership en recherche de l’établissement sort de l’ombre lorsqu’on s’arrête au rôle qu’il joue dans l’expansion de la science de l’ARN au Canada. Histoire d’une expertise convergente et unique en son genre.
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Pour survivre à la COVID-19, les établissements d’enseignement supérieur doivent adopter la technologie à tous les niveaux
En matière d’enseignement et d’apprentissage, la souplesse est maintenant de mise pour offrir une expérience ininterrompue en présentiel comme à distance.
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Passer de la théorie à l’action
Un programme exclusif de l’Université Bishop’s permet désormais aux étudiants d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour faire passer la recherche universitaire à des applications pratiques.
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Les universités doivent résister au ressac pour opérer de véritables changements sociaux
Remplacer l’EDI par l’« appartenance » est contraire aux objectifs très clairs des programmes d’équité, de diversité et d’inclusion
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Nature et santé mentale : une bouffée d’air pour les personnes étudiantes
À l’heure où la santé mentale étudiante est en difficulté et préoccupe la santé publique, le contact avec la nature pourrait-il faire partie des solutions ?
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Soutenir la santé mentale étudiante : un guide pour accompagner le changement dans nos établissements
Accompagnons l’amélioration continue des pratiques visant la santé mentale étudiante dans nos établissements d’enseignement supérieur.
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Droits de scolarité des personnes étudiantes internationales : un fardeau à repenser
Les étudiantes et étudiants internationaux ne devraient pas payer de droits de scolarité différents.
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Créer des cercles de soutien pour une réussite autochtone en enseignement supérieur
Rencontrer les apprenantes et apprenants autochtones au sein de leur communauté pour faire la promotion de l’enseignement supérieur est un bon moyen de montrer son respect et son soutien.
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Plaidoyer pour la formation des personnes étudiantes en transfert et mobilisation des connaissances
Pourquoi existe-t-il encore si peu d’initiatives de formation au transfert et à la mobilisation des connaissances pour les personnes étudiantes aux cycles supérieurs?
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Les coûts complexes des réformes des politiques migratoires sur les étudiantes et étudiants internationaux au Québec
Autrefois panacée, les étudiantes et étudiants étrangers sont désormais vus comme un problème.
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Et si on cultivait davantage les liens sociaux en milieu universitaire?
Les liens sociaux, un remède essentiel contre l’isolement et un pilier pour la santé mentale des personnes étudiantes.
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Le libre accès : reprendre les choses en main
Le moment est venu de prioriser les infrastructures ouvertes pour que le libre accès progresse réellement au Canada.
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Prof pas prof, j’y vais: colloque sous pression
Découvrez la page de la bande dessinée humoristique sur le quotidien du corps professoral de notre numéro du mois de novembre.
