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Un rapport du COQES révèle que les microcertifications n’ont pas eu le résultat escompté
On avait initialement prétendu que les microcertifications seraient « l'avenir » de l'enseignement supérieur, mais elles se révèlent plutôt complexes.
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9 stratégies pour conclure vos cours sur une bonne note
L’apprentissage actif peut favoriser la formation de souvenirs positifs à l’approche de la fin du trimestre.
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L’histoire canadienne est-elle reléguée aux oubliettes?
Survol de la relation potentielle entre la multiplication des programmes d’histoire portant sur les régions, la classe, le genre et l’ethnicité et la fragmentation du sentiment d’identité nationale.
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Prendre le plaisir au sérieux
Deux professeur.e.s ont développé une nouvelle philosophie d’enseignement et d’apprentissage qui donne davantage de place au plaisir dans la pédagogie universitaire.
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Les conséquences du curriculum caché sur les corps étudiant et enseignant
Il faut revoir nos pratiques d’enseignement.
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4 mesures pour lutter contre les inégalités de genre et la discrimination
Les étudiant.e.s aux cycles supérieurs, les postdoctorant.e.s et leurs allié.e.s peuvent agir en découvrant leurs droits, les défendant, s’exprimant et bâtissant des liens.
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Concevoir des cours qui favorisent l’intégrité universitaire
Partez de vos inquiétudes entourant ChatGPT et l’inconduite pour repenser vos cours de façon à inculquer l’intégrité.
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Les universités revoient leur approche relative à l’inconduite universitaire
Les établissements postsecondaires poussés à s’adapter en raison de l’intelligence artificielle générative et des autres nouvelles technologies qui s’invitent dans les évaluations étudiantes.
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Des changements attendus dans les hautes strates du milieu universitaire
Un rapport de Statistique Canada identifie des fossés de génération, de genre et de diversité au sein du corps professoral.
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La COVID-19 a-t-elle étouffé la créativité?
La pandémie a plutôt offert une rare occasion d’observer le pouvoir et l’importance de l’imagination.
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Une conception de cours qui passe aussi par les étudiant.e.s
Une approche invitant professeur.e.s et étudiant.e.s à collaborer vise à améliorer l’expérience universitaire.
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Rédaction universitaire : repenser les pratiques pédagogiques à l’ère de ChatGPT
La clé pourrait être de se pencher sur l’exercice de la rédaction plutôt que sur son produit.
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La vie d’auxiliaire d’enseignement : correction, mentorat, surveillance, alouette!
Le deuxième et dernier volet de notre série sur l’expérience des auxiliaires d’enseignement offre des conseils aux novices et aux plus expérimenté.e.s en quête d’idées.
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Miser sur les travaux non jetables pour apporter une valeur ajoutée
Selon une étude, ce type de travaux améliorerait la motivation, la confiance et l’apprentissage aux cycles supérieurs.
