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Les arguments contre l’arrimage des programmes d’études au marché du travail
Mazen Guirguis soutient que l’université devrait renouer avec ses racines socratiques.
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Apprendre autrement grâce au service communautaire
L’apprentissage par service communautaire gagne du terrain sur les campus canadiens et profite autant à la communauté universitaire qu’à la société civile.
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Intimidation dans le corps enseignant universitaire : une étude québécoise met fin à l’omerta
Dénigrement public, rumeurs mensongères, vol de propriété intellectuelle, exclusion : l’intimidation est bien présente dans le corps enseignant des universités québécoises et il est difficile de s’y attaquer.
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Face à l’IA, les examens ont-ils encore une raison d’être?
Logistique, sécurité, validité : tout incite à revoir le rôle que doivent jouer les examens en matière d’évaluation.
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L’enseignement et l’apprentissage centrés sur l’humain à l’ère de l’IA
L'humain au cœur de la mission universitaire.
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Université sans frontières : étudier à Gaza « signifie qu’on vit encore »
Des professeures et professeurs canadiens se frayent un couloir humanitaire dans le blocus imposé par Israël.
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Et si on aplanissait la surcharge professorale entre nous?
La surcharge professorale est-elle une fatalité ou peut-on en discuter entre collègues pour mieux la partager?
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Le déclin de la lecture bouleverse l’enseignement universitaire au Canada
Le recul des compétences de lecture chez les jeunes bouleverse l’enseignement supérieur et pousse les professeurs à revoir la façon d’enseigner les textes.
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L’utilité insoupçonnée des mèmes
Comment j’ai transformé une tendance du Web en un outil d’enseignement.
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Enseigner à l’ère du désespoir
Le personnel enseignant peut offrir aux étudiantes et étudiants l’empathie, les renseignements et les compétences nécessaires pour traverser cette époque trouble.
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Un rapport du COQES révèle que les microcertifications n’ont pas eu le résultat escompté
On avait initialement prétendu que les microcertifications seraient « l'avenir » de l'enseignement supérieur, mais elles se révèlent plutôt complexes.
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9 stratégies pour conclure vos cours sur une bonne note
L’apprentissage actif peut favoriser la formation de souvenirs positifs à l’approche de la fin du trimestre.
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L’histoire canadienne est-elle reléguée aux oubliettes?
Survol de la relation potentielle entre la multiplication des programmes d’histoire portant sur les régions, la classe, le genre et l’ethnicité et la fragmentation du sentiment d’identité nationale.
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Prendre le plaisir au sérieux
Deux professeur.e.s ont développé une nouvelle philosophie d’enseignement et d’apprentissage qui donne davantage de place au plaisir dans la pédagogie universitaire.
