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Les compétences relatives au soin : gérer sa charge de travail émotionnel dans le milieu universitaire
Comment mettre en pratique l’éthique du soin à l’université.
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L’interdisciplinarité pour préparer la génération Z à un avenir imprévisible
La valeur d’outils comme ChatGPT dépend de l’usage que nous en faisons. C’est pourquoi la formation interdisciplinaire de premier cycle est plus importante que jamais.
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Quelques trucs pour développer sa capacité d’écoute
Loin d’être facile, écouter plus et parler moins est un art qui permet de mieux travailler.
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Mode d’emploi pour les collègues universitaires modèles
Neuf conseils pour acquérir une compétence prisée.
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Miser sur l’assurance pour demander une lettre de recommandation
Vous ne savez pas comment vous y prendre pour demander une lettre de recommandation? Vous n’êtes pas le seul.
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Un outil pour mieux enseigner
Le réseau de l’Université du Québec inaugure une plateforme d’autoformation en ligne pour perfectionner les compétences en pédagogie universitaire.
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Raccourcir son exposé éclair : un atout
Vous pourriez n’avoir que quelques instants pour faire valoir une position ou établir une collaboration.
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L’engagement des doctorants brise l’image de tour d’ivoire des universités
Les doctorants de la nouvelle génération mènent leurs travaux aussi bien dans le milieu universitaire qu’à l’extérieur de celui-ci.
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Créer sa propre démarche d’apprentissage
Pour perfectionner ses compétences, il faut parfois prendre les devants.
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Préparer un dossier de demande convaincant
Ça commence par une autoévaluation sincère.
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Trouver le bon superviseur
Lorsqu’on est à la recherche d’un superviseur, il faut faire ses devoirs.
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Le secret de la réussite aux cycles supérieurs est-il en vous?
Voici quatre « logiques » dégagées au fil des réflexions partagées avec ces étudiants, peu importe leur discipline ou université d’appartenance.
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Conseils pour réussir ses journées de réflexion pour chercheurs
Prendre le temps de réfléchir à ce que nous faisons et pourquoi nous le faisons ainsi.
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Confessions d’un accro aux courriels
Habituellement, je conseille à mes étudiants de suivre les trois règles d’or du courriel (clarté, concision et courtoisie).
