Myriam Girouard-Gagné est chercheuse postdoctorale à l’Université du Québec à Montréal et chargée de cours en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, ainsi que membre de l’axe T5 sur les pratiques organisationnelles, pédagogiques et d’accompagnement pour soutenir la réussite, la santé mentale et les transitions interordres et intercycles de l’Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur (OSMÉES).
Catherine Tardif est candidate au doctorat en sciences de l’éducation, chargée de cours en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal et en pédagogie musicale à l’Université du Québec à Montréal, ainsi que coresponsable de l’axe T5 sur les pratiques organisationnelles, pédagogiques et d’accompagnement pour soutenir la réussite, la santé mentale et les transitions interordres et intercycles de l’Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur (OSMÉES).
