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Étudiants en médecine : la pilule de la loi 2 passe mal
Le retour en classe est forcé, mais la grogne demeure chez les futurs médecins, pris entre un calendrier bousculé et une loi jugée punitive par le milieu.
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La collégialité, un pilier du fonctionnement universitaire à apprivoiser
La collégialité universitaire, fondée sur l’autogestion entre pairs, est un idéal exigeant où s’entremêlent pouvoir, équité et apprentissage collectif.
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Connaitre son université pour gagner de la liberté d’action
Mieux comprendre les règles, la structure et les codes de son université permet non seulement de s’y orienter plus aisément, mais aussi d’y exercer une réelle liberté d’action.
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La grève des médecins enseignants retarde la diplomation
Les quatre facultés de médecine du Québec (Université Laval, Université McGill, Université de Montréal et Université de Sherbrooke) , confirment que la suspension de l’enseignement clinique, amorcée à la mi-septembre aura des conséquences majeures sur la formation de la relève médicale.
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L’enseignement et l’apprentissage centrés sur l’humain à l’ère de l’IA
L'humain au cœur de la mission universitaire.
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Université sans frontières : étudier à Gaza « signifie qu’on vit encore »
Des professeures et professeurs canadiens se frayent un couloir humanitaire dans le blocus imposé par Israël.
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Et si on aplanissait la surcharge professorale entre nous?
La surcharge professorale est-elle une fatalité ou peut-on en discuter entre collègues pour mieux la partager?
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Le déclin de la lecture bouleverse l’enseignement universitaire au Canada
Le recul des compétences de lecture chez les jeunes bouleverse l’enseignement supérieur et pousse les professeurs à revoir la façon d’enseigner les textes.
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L’utilité insoupçonnée des mèmes
Comment j’ai transformé une tendance du Web en un outil d’enseignement.
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Enseigner à l’ère du désespoir
Le personnel enseignant peut offrir aux étudiantes et étudiants l’empathie, les renseignements et les compétences nécessaires pour traverser cette époque trouble.
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Un rapport du COQES révèle que les microcertifications n’ont pas eu le résultat escompté
On avait initialement prétendu que les microcertifications seraient « l'avenir » de l'enseignement supérieur, mais elles se révèlent plutôt complexes.
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9 stratégies pour conclure vos cours sur une bonne note
L’apprentissage actif peut favoriser la formation de souvenirs positifs à l’approche de la fin du trimestre.
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L’histoire canadienne est-elle reléguée aux oubliettes?
Survol de la relation potentielle entre la multiplication des programmes d’histoire portant sur les régions, la classe, le genre et l’ethnicité et la fragmentation du sentiment d’identité nationale.
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Prendre le plaisir au sérieux
Deux professeur.e.s ont développé une nouvelle philosophie d’enseignement et d’apprentissage qui donne davantage de place au plaisir dans la pédagogie universitaire.
