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Des mandats de cinq ans ne suffisent plus pour diriger une université
Pour relever les défis de l’heure, les rectrices et les recteurs doivent bénéficier de mandats plus longs et d’un vaste soutien, à l’interne comme à l’externe.
Pour relever les défis de l’heure, les rectrices et les recteurs doivent bénéficier de mandats plus longs et d’un vaste soutien, à l’interne comme à l’externe.
Les établissements d’enseignement supérieur doivent répondre aux besoins de la société, tant à l’échelle locale qu’internationale.
Si l’expertise devient abondante et bon marché, que reste-t-il vraiment aux universités?
Tirer parti des défis actuels pour réaffirmer notre portée publique.
Un modèle pour penser la santé mentale étudiante de façon intégrée, collective et ancrée dans les milieux d’enseignement.
Préserver l’ouverture d’esprit quand les frontières se ferment.
L’enseignement supérieur, le chaînon manquant de la vision économique du pays
Comment les universités peuvent-elles se faire entendre?
L’idée que l’avenir du Canada réside dans ses universités ou passe par elles rencontre de plus en plus de résistance.