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L’enseignement médical est-il à la traîne ?
Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement la pratique médicale, les facultés de médecine canadiennes cherchent encore comment l’intégrer à leurs programmes.
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IA générative et surcharge en recherche
L’IA générative peut-elle être autre chose que le nouveau moteur de surmenage en recherche ?
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L’intelligence artificielle au service de l’histoire universelle
Une équipe internationale d’universitaires s’intéresse à un ouvrage historique d’une envergure titanesque.
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Mila veut renforcer la sécurité des agents conversationnels
Le Studio de sécurité en intelligence artificielle mise sur des filtres externes et une approche multidisciplinaire pour limiter les risques liés à l’usage des agents conversationnels en contexte de détresse psychologique.
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Accompagner la population étudiante à l’ère de l’IA générative
Les universités doivent repenser leurs stratégies disciplinaires en matière d’intégrité académique.
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Prof pas prof, j’y vais : IA quand tu nous tiens
Cette année, Affaires universitaires ajoute une nouveauté en français : une bande dessinée humoristique sur le quotidien des professeures et professeurs universitaires.
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Pavons la voie à l’intelligence artificielle, au lieu de lui barrer le chemin
Les établissements négligent l’énorme potentiel de l’IA et en surestiment les menaces.
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Techniques pratiques pour cohabiter avec l’intelligence artificielle dans vos cours
Vous n’avez pas à transformer votre façon de donner vos cours ou d’évaluer vos étudiantes et étudiants.
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« Nous n’avons pas encore eu d’Hiroshima en IA »
Considéré comme étant l’un des parrains de l’intelligence artificielle, Yoshua Bengio prône désormais la prudence à l’égard de celle-ci.
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Transcrire la Nouvelle-France quelques millions de pages à la fois
L’Université du Québec à Rimouski développe un système permettant d’archiver et de rendre disponible l’ensemble des documents liés à la colonisation de la Nouvelle-France.
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Le perfectionnement professoral à l’ère de l’intelligence artificielle
Pour judicieusement exploiter les nouvelles technologies, il faut déterminer les besoins du corps professoral.
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Machines à laver et grands modèles de langage : leçons de mes deux grand-mères
L’intelligence artificielle et les grands modèles de langage ont la capacité d’uniformiser les règles du jeu dans les universités, mais certain.e.s s’y opposeront et voudront préserver les hiérarchies établies.
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Intelligence artificielle dans les universités : des besoins pressants
L’arrivée en force des générateurs de texte soulève la nécessité de réflexion et de balises pour leur utilisation éthique en milieu universitaire.
