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Le Canada et le Québec doivent renforcer les liens entre la science et la diplomatie
À une époque où les développements technologiques remodèlent la gouvernance mondiale, la science ne peut rester isolée du contexte politique dans lequel elle s'inscrit.
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Changements climatiques au Canada : le rôle des universités selon Steven Guilbeault
L’ancien ministre se penche sur les pressions environnementales et le rôle de l’enseignement supérieur dans la prise de décisions éclairées et l’élaboration de solutions durables.
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L’adoption de l’IA : un contrat social
En intégrant l’intelligence artificielle dans nos milieux de vie, on ouvre la voie à certains futurs et on ferme la porte à d’autres. La société est-elle vraiment prête à en accepter les conséquences?
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Les vice-rectrices à la recherche stimulent la découverte
Une impressionnante liste de femmes dirige la recherche dans les universités du pays.
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Du journalisme économique à l’accompagnement entrepreneurial
Une boursière marocaine du BCDI 2030 engagée pour l’autonomisation des femmes entrepreneures.
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À la rencontre de Marie-Eve Sylvestre : la nouvelle rectrice de l’Université d’Ottawa voit un monde de possibilités
Rassembler pour transformer la cité, le monde.
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Il était une fois… un soleil nommé Université de Sherbrooke
L’attraction gravitationnelle du leadership en recherche de l’établissement sort de l’ombre lorsqu’on s’arrête au rôle qu’il joue dans l’expansion de la science de l’ARN au Canada. Histoire d’une expertise convergente et unique en son genre.
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Le modèle des forces : une avenue prometteuse pour favoriser la santé mentale en enseignement supérieur
Au Québec, la gestion de cas centrée sur les forces émerge comme une piste prometteuse pour lever les obstacles à l’accès aux services de santé mentale en enseignement supérieur.
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Respect des droits fondamentaux : sommes-nous toutes et tous concernés ?
La liberté académique et la science ouverte sont aujourd’hui confrontées à des tensions croissantes, notamment face aux enjeux de l’EDI et aux ingérences dans la recherche.
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Les universités comptent — pour les Canadiennes, les Canadiens, et pour leur prochain gouvernement
L’enseignement supérieur, le chaînon manquant de la vision économique du pays
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Ingérence politique dans la recherche: le Canada et le Québec également en terrain vulnérable
Lettre ouverte de la communauté historienne
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L’intelligence artificielle transforme l’enseignement universitaire. Comment s’adapter?
Corps professoral, cadres, membres du personnel… Tout le monde doit participer à la discussion sur l’IA.
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Prof pas prof, j’y vais: réunion délocalisée
Découvrez la page de la bande dessinée humoristique sur le quotidien du corps professoral de notre numéro du mois de mars.
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Soutenir le bien-être des personnes étudiantes à l’université : des pratiques à intégrer à son enseignement
L'étude de l'OSMÉES révèle des pratiques pédagogiques favorisant le bien-être des étudiantes et étudiants, visant à améliorer leur santé mentale tout en soutenant leur réussite académique.
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Les femmes noires en milieu universitaire au Canada face au racisme systémique et à la discrimination
Un portrait des défis systémiques et des solutions nécessaires pour soutenir les professeures noires dans le milieu universitaire canadien.
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Le mythe de l’égalité entre universitaires
Il est temps que les femmes refusent le travail émotionnel qui leur est encore trop souvent imposé
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Les universités doivent résister au ressac pour opérer de véritables changements sociaux
Remplacer l’EDI par l’« appartenance » est contraire aux objectifs très clairs des programmes d’équité, de diversité et d’inclusion
