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Redonnons à la philosophie la place qui lui revient
Exerçant une influence sur presque tous les domaines intellectuels, la philosophie est indispensable à la mission universitaire.
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La formation universitaire en recherche : un investissement essentiel pour nos sociétés
La formation en recherche aux cycles supérieurs n’a pas qu’une visée académique, elle forge des esprits critiques et engagés dont nos sociétés ont besoin pour affronter les défis du 21e siècle.
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Le Canada et le Québec doivent renforcer les liens entre la science et la diplomatie
À une époque où les développements technologiques remodèlent la gouvernance mondiale, la science ne peut rester isolée du contexte politique dans lequel elle s'inscrit.
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L’IA n’est plus un simple générateur de texte
À l’université, on traite encore l’intelligence artificielle comme un outil de rédaction ou un enjeu d’intégrité. Ce cadrage est dépassé. L’IA commence à transformer la production même du savoir et oblige à repenser la recherche.
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Sommet MDPI de Toronto 2026 : Rassembler des leaders pour façonner l’avenir de l’édition savante
Faits marquants, discussions clés et perspectives issues de deux jours de collaboration, d'innovation et de dialogue ouvert entre les leaders de la communauté mondiale de la recherche.
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Du journalisme économique à l’accompagnement entrepreneurial
Une boursière marocaine du BCDI 2030 engagée pour l’autonomisation des femmes entrepreneures.
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À la rencontre de Marie-Eve Sylvestre : la nouvelle rectrice de l’Université d’Ottawa voit un monde de possibilités
Rassembler pour transformer la cité, le monde.
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Les habitudes de vie pour renforcer la santé mentale étudiante sur nos campus
Bouger, dormir et décrocher des écrans sont des leviers concrets, encore sous-utilisés, pour soutenir la santé mentale des personnes étudiantes.
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IA générative et surcharge en recherche
L’IA générative peut-elle être autre chose que le nouveau moteur de surmenage en recherche ?
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Une vaccination psychologique pour favoriser le mieux-être étudiant
Un programme novateur offre aux personnes étudiantes des outils concrets pour renforcer leur résilience et préserver leur santé mentale.
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Sortir de l’ombre du prestige universitaire
D’une université prestigieuse à une université ouverte et inclusive, le parcours d’un professeur de première génération qui interroge l’obsession du prestige, ses angles morts sociaux et ce qu’elle nous empêche de voir de l’excellence réelle.
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Quand la rédaction académique passe de la solitude à la sollicitude
Une étude révèle que les retraites de rédaction en groupe réduisent la détresse psychologique et favorisent le bien-être des doctorants et doctorantes.
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Préservons l’aspect « humain » des sciences humaines
Il y a lieu de placer des espaces d’apprentissage à l’abri des technologies.
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Moins de cases, plus de sens : le pari du CV descriptif
Le CV descriptif replace la personne chercheuse au cœur de l’évaluation scientifique.
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Respect des droits fondamentaux : sommes-nous toutes et tous concernés ?
La liberté académique et la science ouverte sont aujourd’hui confrontées à des tensions croissantes, notamment face aux enjeux de l’EDI et aux ingérences dans la recherche.
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Soutenir le bien-être des personnes étudiantes à l’université : des pratiques à intégrer à son enseignement
L'étude de l'OSMÉES révèle des pratiques pédagogiques favorisant le bien-être des étudiantes et étudiants, visant à améliorer leur santé mentale tout en soutenant leur réussite académique.
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Les femmes noires en milieu universitaire au Canada face au racisme systémique et à la discrimination
Un portrait des défis systémiques et des solutions nécessaires pour soutenir les professeures noires dans le milieu universitaire canadien.
