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Préservons l’aspect « humain » des sciences humaines
Il y a lieu de placer des espaces d’apprentissage à l’abri des technologies.
Il y a lieu de placer des espaces d’apprentissage à l’abri des technologies.
À l’heure où la santé mentale étudiante est en difficulté et préoccupe la santé publique, le contact avec la nature pourrait-il faire partie des solutions ?
Accompagnons l’amélioration continue des pratiques visant la santé mentale étudiante dans nos établissements d’enseignement supérieur.
Les étudiantes et étudiants internationaux ne devraient pas payer de droits de scolarité différents.
En raison du plafond du nombre d’étudiantes étrangères et d’étudiants étrangers imposé récemment par le gouvernement fédéral, la province des Prairies sera désormais en concurrence avec les autres provinces pour puiser dans un bassin potentiel restreint.
Pleins feux sur ce groupe méconnu du milieu universitaire et son rôle central dans l’innovation scientifique.
Le financement de la recherche contribue à soutenir les professionnel.le.s qui, dans l’ombre ou derrière le rideau, soutiennent les équipes de recherche dans l’atteinte de leur plein potentiel et les accompagnent dans les dédales règlementaires.
Cette approche représente une voie importante à emprunter afin d’opérer de véritables changements et honorer l’autodétermination des peuples autochtones.
Malgré les efforts déployés pour protéger la santé mentale étudiante, les services offerts ne répondent pas aux besoins.
Retour sur les écueils et les bienfaits de l’enseignement sur Zoom, quatre ans après la pandémie.
Établir des partenariats dès le début d’un projet de thèse est une bonne façon de susciter une mobilisation des connaissances significative.
Pour judicieusement exploiter les nouvelles technologies, il faut déterminer les besoins du corps professoral.
Plus que les grandes affirmations et les processus, ce sont les personnes qui importent.
Le vent tourne pour la filière éducation-immigration canadienne.