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Qu’est-ce qu’on fait vraiment, au doctorat?
Comment raconter ma vie de doctorante à mes proches?
Comment raconter ma vie de doctorante à mes proches?
Entre service à la collectivité, charge invisible et choix stratégique de carrière, les rôles d’administration pédagogique soulèvent une question délicate pour le corps professoral : quand s’engager, et à quel prix?
Étudier aux cycles supérieurs dans une deuxième langue, c’est effrayant, mais surtout gratifiant.
Explorons ensemble un aspect souvent méconnu de la tâche professorale : la prise de parole dans l’espace public, entre engagement, contraintes et enjeux de légitimité.
Rien ne vous oblige à le faire.
Réflexion sur une carrière universitaire à travers l’accumulation, la transmission et le détachement des livres.
En ce début d’année, au lieu de vous fixer des objectifs inatteignables aussi vagues qu’ambitieux, tâchez d’adopter de nouvelles habitudes.
Quatre étudiantes et étudiants non francophones reviennent sur leurs études aux cycles supérieurs à l’Université Laval.
Quoi que vous en pensiez, le désordre est une distraction; la recherche l’a prouvé.
Le parcours doctoral est souvent accompagné d’un stress et d’un isolement intellectuel et social, particulièrement pour les personnes immigrantes.
Quelques suggestions pour réduire le temps consacré à la lecture, à la rédaction et au tri de vos courriels.
L’objectif devrait être la connexion, et non l’information.
Une liste de ressources utiles en français pour vous aider à explorer, apprendre et discuter de l'importance de la vérité et de la réconciliation avec vos élèves.
Les récits de trois étudiantes aux cycles supérieurs vivant avec le TDAH et leur expérience du processus diagnostique à l’âge adulte.