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Enseignons la santé mentale à la relève en recherche
Pourquoi j’ai cofondé un OBNL pour la relève en recherche.
Pourquoi j’ai cofondé un OBNL pour la relève en recherche.
À l’heure où la santé mentale étudiante est en difficulté et préoccupe la santé publique, le contact avec la nature pourrait-il faire partie des solutions ?
Accompagnons l’amélioration continue des pratiques visant la santé mentale étudiante dans nos établissements d’enseignement supérieur.
Les étudiantes et étudiants internationaux ne devraient pas payer de droits de scolarité différents.
L’adage festina lente résume bien la nouvelle manière de diriger en contexte postpandémique.
En 2021, le gouvernement canadien a rejeté 72 % des candidatures provenant de pays africains ayant une forte population francophone, contre 35 % pour l’ensemble des autres régions du monde.
Comment les preuves scientifiques sont-elles traduites en décisions politiques? Et en quoi cela peut-il nous aider à mieux comprendre la situation de Rouyn-Noranda?
Les universités pourraient affronter la crise du climat en faisant de la nourriture à base de plantes l’alimentation « par défaut » sur leurs campus.
Davantage de voix doivent se faire entendre dans ce débat.
La possibilité de repenser sa carrière ou de suivre des cours à distance pendant la pandémie peut expliquer pourquoi certains étudiant.e.s adultes retournent à l'école.
Notre métier nous passionne, mais nous nous retrouvons à la merci d’un système défaillant.
Pourquoi le gouvernement fédéral persiste-t-il à faire pleuvoir argent et ressources sur ce projet?
La communication des résultats de recherche avec les décideurs doit absolument faire partie du curriculum.
La première image prise par le télescope James Webb a été rendue publique le 12 juillet dernier.